Двадцатишестилетний Иоганн Меркель педагогику считает своим призванием. Тотальная слепота не помешала молодому человеку успешно окончить вуз, заниматься репетиторством, найти дистанционную работу преподавателя истории и обществознания. Казалось бы, это подходящий вариант занятости для человека, который ничего не видит – трудно представить, как с такой особенностью здоровья можно контролировать целый класс детей. Однако Иоганну хотелось развиваться в профессии, а не оставаться по другую сторону монитора.
Первую очную работу он нашёл самостоятельно. Это было непросто: ведь задача педагога – не только учить детей, но ещё и следить за ними. Брать на себя такие риски директора учебных заведений были не готовы. Но всё же в одной из городских школ настойчивому и талантливому молодому учителю пошли навстречу.
Пять лет педагогического стажа сделали своё дело: Иоганн научился если и не видеть класс, то хорошо его чувствовать.
«С опытом ко мне пришло ощущение детей, – делится наш герой. – Я чётко чувствую, кто чем занимается. Здесь срабатывает интуиция, не иначе, кроме того, другие чувства — слух, обоняние и другие — обостряются на уроке. Иначе никак, ведь моя задача не только научить детей, но и сделать так, чтобы с урока они вышли в целости и сохранности. А современные методы работы позволяют мне вести уроки не только в устном формате. Например, я создаю тесты на специальных порталах. Всю неделю у нас идёт устная работа, затем дети проходят электронное тестирование».
Но со временем стало понятно, что такая работа требует очень много сил. До единственной школы в городе, где Иоганну дали место, ему очень неудобно добираться. Раньше приходилось ездить с пересадками. Даже после того, как пустили прямой автобус, дорога занимает более часа. Но как найти работу ближе к дому?
Помня о том, какие сложности вызвало самостоятельное трудоустройство, Иоганн обратился в Кадровый центр «Работа России» Омской области. Специалистам центра предстояло не только заинтересовать работодателей нетипичной историей кандидата, но и найти ему вакансию в середине учебного года, когда все педагогические коллективы уже укомплектованы, а ставки распределены.
В качестве наиболее подходящего места работы был выбран Омский государственный аграрный университет – он гораздо ближе расположен к дому Иоганна, чем школа. Карьерные консультанты отправились на переговоры с потенциальным работодателем. И они прошли успешно: молодого человека пригласили на собеседование! В сопровождении специалиста службы занятости Иоганн приехал на встречу в университет, где сумел показать себя с самой лучшей стороны.
Сейчас Иоганн Меркель продолжает работать в школе. Чтобы ему не пришлось бросать свой класс в середине учебного года, в университет его пока устроили на 0,25 ставки. Это позволяет привыкнуть к новому месту постепенно, войти в ритм, найти удобные маршруты. С сентября, когда начнётся новый учебный год, он сможет уже полностью перейти в университет. Здесь надеются, что увлечённый педагог не только научит студентов своему предмету, но и замотивирует их не бояться трудностей.
